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小學數學體驗式教學現狀的調查研究--以鹽城市Z小學為例.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:小六 更新時間:2018-06-15
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要:在數學教學中,小學生的體驗感對教學效果產生直接影響,而一種新型教學模式——體驗式教學的出現,恰恰滿足了教師和學生的需要。加之新課程理念的推動,體驗式教學成為了現代主導型教學模式。本研究以“小學數學體驗式教學”為選題,通過實地調查研究,了解鹽城市毓龍路實驗小學中數學體驗式教學的具體運作現狀,以及實施過程中存在的問題,在分析原因的同時嘗試對體驗式教學提出合理性的建議。

【關鍵詞】小學;數學;體驗式教學

 

目錄

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)研究緣起-1

1.問題提出-1

2.研究意義-2

(二)概念界定-2

1.體驗-2

2.體驗式教學-2

3.小學數學體驗式教學-3

(三)文獻綜述-3

1.國外研究現狀-3

2.國內研究現狀-3

二、研究對象與方法-4

(一)研究對象-4

(二)研究方法-5

1.文獻資料法-5

2.問卷調查法-5

3.統計分析法-5

4.訪談調查法-5

三、小學數學體驗式教學現狀的調查分析-5

(一)教師對體驗式教學的認識不足-5

1.體驗式教學內容選取不當-6

2.體驗式教學的方式較為單一-6

(二)教師體驗式作業布置較少-7

(三)小學生體驗活動的參與度不高-8

1.主動參與體驗活動的意識較差-8

2.學生體驗活動參與深度不足-9

四、體驗式教學出現問題的原因分析-10

(一)小學數學教師的專業素養參差不齊-10

1.教師專業培訓的力度不足-10

2教師在體驗式教學中的角色定位不恰當-11

3.安排體驗的機會和時間較少-11

4.沒有發揮好評價的教育功能-11

(二)小學生數學學習動力不足-11

1.學生數學學習方式傳統化-11

2.未養成獨立思考和合作交流的好習慣-12

(三)學校對體驗式教學的重視程度不夠-12

1.學校提供實踐的場所和機會較少-12

2.校園數學文化滲透不夠-12

五、提高體驗式教學效果的對策和建議-13

(一)提高教師體驗式教學的專業素養-13

1.樹立終身學習的成長意識-13

2.定期開展教師專業知識培訓和教研活動-13

(二)豐富學生的體驗性評價-13

(三)體驗式作業形式的多樣化-13

(四)培養小學生體驗式學習的自主性-14

1.養成獨立思考的學習習慣-14

2.開展小組合作學習-14

(五)營造體驗式學習氛圍-14

六、結語-15

參考文獻-16

致謝-17

附錄一:小學數學體驗式教學的現狀調查(學生)-18

附錄二:關于小學數學體驗式教學的教師訪談綱要-20

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最新評論
上傳會員 小六 對本文的描述:一是對體驗式教學模式的不了解,只顧生搬硬套,歸根究底是變相的認知性教學。二是片面追求表面的繁華,在熱鬧的課堂背后,學生依舊學不到實質性的知識。這不禁讓我開始了最初......
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