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小學數學高年級課堂自主學習現狀研究.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要:新課改指出一個稱職的教師不應該是灌溉者而是引流者,引導學生自主學習使學生成為學習的主體,發揮學生的自主能動性使學生積極主動的學習在全面倡導以學生為主體的今天,小學高年級數學課堂中仍然存在有不民主、不積極的現狀,總體來看這種情況的發生與學校和家庭的教育都有著一定的聯系。學生對教師或家長的依賴性太強,自主學習的習慣和能力有一定欠缺這對其未來的發展有著非常不利的影響。所以要大力加強家校合作共同對學生的自主學習興趣和自主學習能力進行培養。為未來的發展奠定基礎。通過和家長老師進行談話發放問卷,并整理分析了中外文獻對成都市鹽道街小學得勝分校高年級數學課堂自主學習現狀研究和分析,意在認識小學數學高年級課堂自主學習現狀,發現薄弱點,并進一步探索存在的問題及原因,努力尋求解決對策和方法。

關鍵詞:小學高年級數學課堂  自主學習  現狀研究

 

目錄

摘要

Abstract

一、前言-1

(一)選題背景-1

(二)研究意義-1

(三)國內外相關研究綜述-2

1.國外研究綜述-2

2.國內研究綜述-2

二、概念界定-3

(一)自主學習-3

(二)自主學習特征-3

1.能動性-3

2.獨立性-3

3.有效性-3

4.相對性-4

(三)小學高段學生身心發展特點及自主學習-4

(四)怎樣判斷學生是否自主-4

(五)自主學習指導模式結構-4

三、小學高年級數學課堂自主學習現狀-5

(一)問卷調查統計與分析-5

(二)小學高段學生對數學課堂的情感態度-5

(三)小學高年級數學課堂發言狀況-5

(四)小學高年級數學課堂教師組織學生開展小組討論活動頻率-5

(五)小組討論時教師指導學生討論的情況-6

(六)學生數學課堂理想的學習方式-6

四、課堂自主學習現存問題-6

五、小學高年級數學自主學習現狀形成原因-6

(一)學校原因-7

1.學校制度-7

2.學校硬件設施-7

(二)教師原因-7

(三)家長原因-7

六、對小學高年級課堂自主學習中存在的不足提出改進措施-8

(一)學校方面-8

(二)教師方面-8

(三)家庭教育對學生課堂自主學習能力的養成-9

七、結論-9

八、附件-9

參考文獻-10

致謝-12

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上傳會員 一點點 對本文的描述:為了更好的實現以學生為主導的教育我們對學生自主學習現狀的研究是迫在眉睫的,發揮學生作為教育教學環節的主體性,關注學生的個別水平差距的自主教育。拓展學生的發展空間及......
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