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小學高段語文教學中合作學習的現狀、問題及對策研究.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要:目前,小組合作學習得到了老師的廣泛運用,受到了學生的熱烈歡迎,同時,也出現了評價難以落到實處、合作學習的時間不夠充足、組間角色分工不明確等問題,造成這些問題的背后有學校、老師和學生的原因。針對這樣的現狀,此次研究主要采用觀察法、問卷調查法、訪談法對成都市xx小學高段語文教學中的合作學習進行學??骨榭齙韃?、教師運用情況調查、學生接受情況調查,在此基礎上總結出了該校在小組合作學習的運用中具有積極踐行、方法嵌入合理、任務明確等優勢,但也存在分組方式單一、缺少切實可行的評價方案等問題,針對這些問題進行了細致、認真的原因分析,提出了在學校方面應加強教師技能培訓,教師方面應加強教師自身知識儲備,學生方面培養其合作意識和合作能力等改進策略,以便該教學方法更好的為該校師生服務,對提升小學高段語文教學的教學成果起到一定的促進作用。

關鍵詞:小學高段   語文教學  合作學習

 

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1問題的提出-1

1.2 研究的目的和意義-1

1.3 概念界定-2

1.4 研究現狀-2

1.5 小組合作學習研究的理論基礎-4

2 成都市xx小學高段語文小組合作學習的現狀調查-5

2.1 成都市xx小學簡介-5

2.2 調查對象基本信息-5

2.3 學??骨榭齙韃榻峁?6

2.4 教師運用情況調查結果-6

2.5 學生接受情況調查結果-8

3 成都市xx小學高段語文小組合作學習的優勢和成效-10

3.1 老師積極踐行,學生反響良好-10

3.2 老師恰當進行方法嵌入-10

3.3 任務明確,有效合作-11

4 成都市xx小學高段語文小組合作學習存在的問題及原因分析-11

4.1 分組方式相對單一-11

4.2 老師參與學生討論程度不夠-11

4.3 缺乏切實可行的評價方案-11

5 成都市xx小學高段語文小組合作學習改進策略-12

5.1 學校方面-12

5.2 教師方面-12

5.3 學生方面-14

參考文獻-16

附錄-17

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