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小學高段語文教學中德育滲透的實踐研究--A小學為例.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要:“講道德,說仁義”,從古至今,道德教育一直是我國教育的重中之重,隨著新課程改革的不斷推進,培養“德、智、體、美、勞”全面發展的人的培養目標越來越深入人心,德育作為五育之首,更是越來越受重視。小學語文作為學生學習主干學科,有很強的工具性和人文性,其教學過程中蘊藏著豐富的德育因素,是在教學中滲透德育的關鍵。小學高段是學生成長和發展的重要時期,他們的思維、情感、道德水平等較前兩個學段有了很大的發展,積極而正確的德育滲透有利于對高段學生的道德養成形成一個正確的引導,為他們平安度過青春期打下基礎。人教版小學高段語文教學中的德育因素主要體現在識字與寫字教學、閱讀教學、習作教學、口語交際和綜合實踐活動四個方面,教師在教學時,要對這些德育因素進行分析,堅持以課程標準為基礎、以學生為前提、以教材為切入、以滲透為手段的德育滲透原則,靈活運用情感熏陶法、講析理解法、啟迪感悟法、實踐體驗法、榜樣示范法等方法,對高段語文教學中的德育滲透有更深入的認識和實踐。

 

關鍵詞:小學高段、語文教學、德育滲透

 

目錄

摘要

Abstract

一、導論-1

(一)問題的提出-1

(二)概念界定-1

(三)文獻綜述-2

二、小學高段語文教學中德育因素的體現-5

(一)識字與寫字教學中的德育-5

(二)閱讀教學中的德育-5

(三)習作教學中的德育-7

(四)口語交際和實踐活動中的德育-7

三、基于南充市A小學的調查研究-9

(一)問卷調查-9

(二)訪談調查-10

(三)調查結論-11

四、小學高段語文教學中德育滲透的原則-13

(一)以課程標準為基礎-13

(二)以學生為主體-13

(三)以教材為切入-13

(四)以滲透為手段-14

五、小學高段語文教學中德育滲透的方法-15

(一)情感熏陶法-15

(二)講析理解法-15

(三)啟迪感悟法-15

(四)實踐體驗法-16

(五)榜樣示范法-17

參考文獻:-18

附錄:-19

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