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小學高段學生閱讀習慣調查及培養途徑研究--A小學為例.doc

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要:閱讀素養的提高對個人和社會的發展都有著深遠的影響,培養學生良好的閱讀習慣是小學語文閱讀教學的重要內容?;諮啻浩詰納硇姆⒄固卣?,小學高段學生閱讀習慣的培養具有一定的復雜性和特殊性。本研究梳理出了小學語文閱讀教學和閱讀習慣的研究現狀;對A小學高段學生閱讀習慣現狀進行調查,結果表明A小學高段的學生在閱讀習慣上呈現出不青睞傳統文化書籍、閱讀意志有待提高、閱讀方法的使用存在惰性、閱讀方式缺乏科學性的問題;了解到學生閱讀習慣養成的影響因素主要為學生自身、教師、家長、社會和閱讀材料本身五個方面;以教育學、心理學、《語文課程標準》和閱讀教學相關理論為指導,結合教育實習經驗和A小學的實際情況有針對性地提出了實踐閱讀、興趣閱讀、沉靜閱讀、鞏固閱讀的培養途徑。

關鍵詞:小學高段 閱讀習慣 現狀調查 培養途徑

 

目錄

摘要

Abstract

一、導論-1

(一)問題的提出-1

(二)概念界定-1

(三)文獻綜述-2

二、閱讀習慣的分解-5

(一)選擇閱讀材料的習慣-5

(二)閱讀意志的習慣和閱讀量的習慣-5

(三)閱讀方法的習慣和閱讀方式的習慣-5

三、小學高段學生閱讀習慣現狀調查-6

(一)問卷的維度構成及其題項-6

(二)調查對象-6

(三)調查結果-6

(四)存在的問題-9

四、小學高段學生閱讀習慣養成的影響因素-10

(一)青春期學生的心理特征-10

(二)教師的培養方法-10

(三)家長的重視程度和自身水平-10

(四)社會的閱讀意識-10

(五)閱讀材料的難度和趣味性-10

五、小學高段學生閱讀習慣培養的理論依據-11

   (一)行為主義學習理論-11

   (二)建構主義學習理論-11

   (三)“共同閱讀欣賞”教學法理論-11

   (四)語文課程標準-11

六、小學高段學生閱讀習慣的培養途徑-12

   (一)實踐閱讀-12

   (二)興趣閱讀-13

   (三)沉靜閱讀-13

   (四)鞏固閱讀-14

參考文獻-16

附錄-17

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