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信息化教學在小學中段中的應用研究.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要: 隨著大數據時代的到來,教育領域也迎來了新一輪的改革浪潮。21世紀,信息化教學在國內外被大力的推行。這是一個漫長的過程,我國正在這個過程中不斷摸索。學界已有各式各樣對信息化教學的調查研究,包括信息化教學的有效性研究,教學信息化形勢下教師教學能力的發展研究等。本研究立足于教學實踐,通過觀察以及借鑒前人的研究成果,對信息化教學在小學中段的應用進行了研究。本研究認為事物的發展具有兩面性,信息化教學也不例外。本研究通過文獻分析法、觀察法和訪談法等研究方法,對信息化教學中客觀存在的優缺點進行分析研究,從學校、家庭等多個角度出發,找到效率更高的教學方法,有助于指導信息化教學更好的發揮其有效性,旨在為信息化教學的具體實踐提供新的思路和參考。而小學中段的學生正處在思維的轉換階段,也使得本研究更具針對性。本研究發現,我國信息化教學發展問題,主要還是觀念上存在問題。要解決這樣的問題,社會、學校、教師、家庭都要做出努力,讓信息化教學在當代的教學中發揮其最大的效用。本研究主要的創新點在于通過分析教育心理學相關理論,解釋了信息化教學在小學中段的使用現狀存在的原因。

關鍵詞: 信息化教學 學生中心 資源共享

 

目錄

摘要

Abstract

一、 緒論-5

(一) 研究背景-5

(二) 概念界定-5

(三) 研究現狀-6

(四) 研究意義-7

(五) 研究方法-7

二、 相關理論基礎-8

(一) 人本主義學習理論-8

(二) 信息加工理論-8

(三) 建構主義學習理論-8

(四) 終身學習理論-8

三、小學中段學生的學習特點-9

(一) 認知發展處于過渡期-9

(二) 學習動機處于增長期-9

(三) 學習策略處于培養期-9

四、信息化教學的應用現狀-10

(一) 信息化教學在課堂中運用的優勢-10

(二) 信息化教學相對傳統教學所出現的局限性-12

五、信息化教學在課堂中容易出現問題的對策-14

(一) 提高教師的教學能力-14

(二) 提高家長指導能力-14

(三) 提高學生的自控能力-14

六、 結語-15

參考文獻-16

致謝-21

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