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小學語文教師課堂評價語現狀的調查研究--基于S小學的個案.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要: 小學語文教師課堂評價語是在小學語文課堂教學進行時,教師對學生在學習過程中的學習態度和能力、學習習慣和方法以及學習效果等因素,運用口頭評價進行客觀的準確的判斷。評價語的研究對教師成長、學生學習自信的建立以及身心健康都有重要意義。本研究通過質性研究方法,以S小學為研究個案,通過訪談和觀察了解到小學語文教師課堂評價語的認識情況、運用情況和特點,發現存在對評價語的認識不夠、運用評價語時內容單一且隨意以及選擇評價主體時缺乏科學性的問題。針對這些問題,教師應該更新評價理念,提升自身評價能力,學校應該倡導注重評價語,并開展相關教研、培訓活動,相關學者應該加深對相關理論的研究。

關鍵詞:小學語文  課堂評價語  現狀

 

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

(一)研究緣起-1

1.順應新課改潮流-1

2.語文課標的要求-1

3.遵循小學生的身心發展特點-1

4.語文教師專業能力的發展要求-1

    (二)研究意義-1

1.理論意義-1

2.實踐意義-2

(三)核心概念界定-2

1.評價-2

2.課堂評價-2

3.小學語文教師課堂評價語-3

(四)文獻綜述-3

1.國外對小學語文教師課堂評價語的調查研究-3

2.國內對小學語文教師課堂評價語的調查研究-4

3.小結-4

(五)研究目標及主要內容-5

1.研究目標-5

2.研究內容-5

(六)研究設計-6

1.研究對象的選擇-6

2.研究方法-6

二、案例分析-7

(一)S學校概述-7

(二)案例一  新手女A教師-7

1.基本情況-7

2.課堂觀察記錄-7

3.訪談情況-8

(三)案例二  有經驗女B教師-8

1.基本情況-8

2.課堂觀察記錄-9

3.訪談情況-9

(四)案例三  骨干男C教師-10

1.基本情況-10

2.課堂觀察記錄-10

3.訪談情況-11

(五)案例四  有經驗女D教師-11

1.基本情況-11

2.課堂觀察記錄-11

3.訪談情況-12

(六)歸納與小結-12

三、研究結論-13

(一)小學語文教師課堂評價語現狀-13

1.小學語文教師對課堂評價語的認識-13

2.小學語文教師課堂評價語的運用情況-14

(二)小學語文課堂評價語特點-15

1.針對性-15

2.藝術性-15

3.引導互動性-16

(三)小學語文課堂評價語存在問題-16

1.小學語文教師對課堂評價語的認識不足-16

2.小學語文教師課堂評價語內容較單一-16

3.小學語文教師使用無效以及消極評價語較多-17

4.小學語文教師課堂評價語簡單隨意-17

5.小學語文教師在選擇被評價主體時缺乏科學性-17

(四)小學語文教師課堂評價語存在問題的原因-18

1.內在原因-18

2.外在原因-19

四、建議與措施-19

(一)教師方面-19

1.更新評價理念-19

2. 提升評價能力-20

(二)學校方面-20

 (三)相關學者方面-20

五、結語-20

參考文獻-22

附錄-23

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上傳會員 一點點 對本文的描述: 通過此次研究,希望能夠針對小學語文教師課堂評價語提出一些有實際意義的建議,增強評價語的有效性,豐富小學語文課堂評價語相關的理論研究,對教師評價語的進一步研究有一定......
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