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論“自然筆記”藝術教育實踐對留守兒童的情感教育效用.doc

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要: 自20世紀80年代中期以來,在我國改革開放及城市化進程中涌現出了大規模的流動人口,留守兒童這一群體開始較為普遍地出現在我國的廣大農村和欠發達地區,且數量逐年持續增長。

截至目前,不滿十六周歲的農村留守兒童數量為902萬人。與父母骨肉分離,使得他們情感上的缺失長期無法得到滿足,從而引發了心理與行為上的諸多問題。

“自然筆記”作為一項在農村學??溝囊帳踅逃導疃?,是學校對學生進行情感教育的途徑之一,通過參加自然筆記,農村留守兒童從新的角度開始觀察自己周圍的世界,以往的孤獨與悲傷通過自己的畫筆得以宣泄,并且能夠借由創造性表達的快樂而感受到自己家園的美麗,通過繪畫與記錄獲得滿足感、自豪感,使得自己積極、健康的情感不斷生長,在這一過程中不斷發展自我教育能力,獲得自我成長,逐漸自我強大起來。

本研究基于2016年開展的“自然筆記”藝術教育實踐活動,希望通過分析該活動對留守兒童情感問題的效用,探索出一條針對性強、操作性和實用性較高的途徑,為農村學校彌補留守兒童情感缺失提供值得借鑒的新的策略。

關鍵詞:農村留守兒童, 情感教育, 自然筆記

 

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-6

(一) 問題的提出-6

1. 研究留守兒童與我國未來發展息息相關-6

2.在教育實踐項目中對留守兒童情感教育的不斷思索-2

(二)主要概念界定-3

1. 情感缺失-3

2.藝術教育-3

3.自然筆記-3

(三)國內外研究現狀綜述-4

1.國內外對于留守兒童情感教育的研究-4

2.國內外相關藝術教育實踐研究現狀-5

(四) 研究意義-7

1. 理論意義-7

2. 現實意義-7

(五) 研究思路與方法-7

1. 研究思路-7

2. 研究方法-8

二、“自然筆記”對留守兒童情感問題產生效用的可能性-9

(一)情感教學心理學理論-9

1. 情感的功能-9

2. 情感教學與美育-10

(二)繪畫治療與自然筆記之異同-10

1. 繪畫治療-10

2.自然筆記與繪畫治療的異同-11

三、實地調查與現狀綜述-13

(一)被調查地留守兒童情感缺失現狀-13

1. 被調查地概況-13

2. 訪談調查結果及分析-14

(二) 個案研究-18

1.個案生活學習狀況-18

2. 個案心理測驗情況分析-19

3.個案的活動表現及作品分析-20

四、自然筆記實踐活動研究的展望-31

(一)鄉村學??棺勻槐始腔疃囊庖?31

1.利于提高學生的綜合素質-31

2.利于教師教育理念的轉變-31

(二)鄉村學??棺勻槐始腔疃撓攀?32

1.鄉村學校的物質條件優勢-32

2.鄉村學校的精神條件優勢-32

(三)鄉村學??棺勻槐始腔疃惱雇?32

五、結語-33

致 謝-35

參考文獻-36

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上傳會員 一點點 對本文的描述:留守兒童缺乏與父母日常情感交流的機會,在學校中,教師對每一個孩子施以的情感呵護也始終無法替代家庭中父母所給予的溫情,因而,很多時候許多由情感問題所引發的道德問題不......
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