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低段小學生學習習慣培養的現狀--Y小學一年級四班數學教師為例.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要: 學習習慣是在學生的學習過程中經過反復練習形成,并成為個體需要的一種自動化的學習行為方式。良好的學習習慣,有利于幫助學生養成積極主動的意識,培養學生的自主學習能力,以及創新精神與創新能力,并提高學生的學習效率,使學生終生受益。因此,培養學生良好的學習習慣是每一位教師都關注的問題。

本調查研究以Y小學一年級四班學生為對象,通過問卷調查、課堂觀察、訪談等方式,了解了一年級四班學生學習習慣的培養現狀,具體就讀題審題習慣、書寫習慣、學習準備習慣、聽課、傾聽習慣等幾個方面的問題進行了調查與分析,并提出了一些學習習慣的培養策略。

本文分為四個部分。第一部分是引言,論述了研究背景、目的及意義,說明了本文的研究方法。第二部分是文獻綜述,介紹了國內外關于學習習慣培養的各方面觀點,說明尚存在的不足與本文的創新之處。第三部分是低段小學生學習習慣培養現狀的調查分析,論述了老師要培養的學習習慣有哪些,并分析教師的培養方法與效果。第四部分是低段小學生學習習慣的培養策略,從預習、傾聽、語言表達等方面提出培養策略。

關鍵詞:學生 學習習慣 培養

 

目錄

摘要

Abstract

一、引言-1

(一)研究背景-1

(二)研究目的及意義-1

(三)文獻綜述-2

(四)核心概念界定-3

(五)研究設計-5

二、低段小學生學習習慣培養現狀的調查分析-7

(一)學習準備習慣的培養-7

(二)上課習慣的培養-8

(三)做作業習慣的培養-12

三、教師培養學生學習習慣存在的問題-14

(一)缺少課前預習習慣的培養-14

(二)忽視按時完成作業習慣的培養-14

(三)教師單方面力量培養-14

(四)培養方法不夠科學-14

四、造成學習習慣培養出現問題的原因-16

(一)學習習慣的影響因素-16

(二)造成學習習慣培養出現問題的具體原因-17

五、低段小學生學習習慣的培養策略-18

(一)課前學習準備習慣的培養策略-18

(二)課上學習習慣的培養策略-19

(三)課后作業習慣的培養策略-21

參考文獻-23

附錄

致謝

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上傳會員 一點點 對本文的描述:現有教學現狀中,學生學習習慣的培養存在以下問題:一方面,很多教師和家長過分關注學生的學習成績,認為學生學習最重要的就是學習成績好,因而忽視了對學生學習習慣的培養。同時......
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