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XX小學三年級二班數學課堂中游戲運用的現狀.docx

資料分類:小學教育 上傳會員:一點點 更新時間:2019-05-23
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平特一肖怎样买最稳 www.wswcw.icu 摘要: 游戲是自主、能動、創造性體驗的活動,是兒童天性的流露,是兒童展現生命與活力的舞臺。全面推廣素質教育的形勢,改變了小學數學的教學理念和教學方法,現代小學數學教學的要求體現了傳統教學模式的落后性。在已有文獻研究的基礎上,進行概念界定,以成都市大觀小學為例,設計調查問卷與訪談提綱,對學生進行問卷調查,對教師進行訪談,根據小學三年級學生的身心發展特點,深入真實小學數學課堂記錄課堂中游戲教學的情況,對現在小學數學課堂游戲教學的現狀進行觀察,發現數學課堂中運用游戲性教學可以增強學生學習的自主性,提高學生的學習興趣,學生的分工合作能力得到充分體現,找出其出現此現狀的原因,從而提出切實可行的游戲教學策略,對改進該班數學教學現狀,激發學生學習興趣,促進學生全面發展有一定的借鑒意義。

關鍵詞  游戲性教學 小學數學課堂 游戲 現狀

 

目錄

摘要

Abstract

前言-1

一、緒論-2

(一)問題提出的背景-2

(二)核心概念界定-3

(三)文獻綜述-5

(四)研究方法-7

(五)研究內容-7

二、小學數學課堂中游戲教學的作用-8

(一)學生的學習積極性提高-8

(二)學生的分工合作能力得到充分體現-8

(三)注重學生的自主學習-8

三、小學數學課堂中游戲教學出現的問題-9

(一)游戲性教學課堂組織較混亂-9

(二)游戲教學種類單一-9

(三)游戲性教學呈現出形式化的趨勢-9

四、小學數學課堂中游戲教學問題出現的原因-10

(一)學生身心發展的特點-10

(二)教師的精力不夠-10

(三)來自對課堂考核的壓力-10

五、小學數學課堂游戲教學的改進措施-10

(一)以學生為主體,選擇適合本班學生的教學游戲-10

(二)做好教學調控設計,充分應對教學中的突發狀況-11

(三)適當使用游戲教學,不盲目使用-11

六、不足與展望-11

結語  -11

參考文獻-12

致謝-14

附錄-15

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上傳會員 一點點 對本文的描述:隨著新課程改革和素質教育的不斷深入,游戲性教學越來越受到數學課堂的歡迎,特別是小學數學課堂,它對激發學生的學習積極性,促進其全面發展有重要意義。對DG小學三年級二班數......
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